Archive for Haziran, 2008

 2 yaş; çocuğun; yürümeye,  konuşmaya başladığı bir dönemdir. Ona bakan yetişkine bağımlılığını giderek azaltan bu gelişmeler, çocuğun çevresini bireysel denemeleriyle tanımasını sağlar. Bu durum onun birçok konuda özerk davranmak istemesini de beraberinde getirmekte, her fırsatta kendisini kanıtlamaya çalışmaktadır. Bu yüzden de bir çok anne-baba “Neler oluyor, son günlerde çok inatçı, her şeyi kendisi yapmak istiyor, hiç bizi dinlemiyor” gibi yakınmaların yoğunlukta yaşandığı bir dönemin başlangıcıdır 2 yaş. Read the rest of this entry »

 Yetişkinlerin boşa geçen zaman olarak nitelendirebileceği oyun, bir çocuğun en doğal öğrenme ortamı ve her yaştaki en ciddi uğraşısıdır.

Oyun, çocuğu hayata hazırlarken ve çocuğun hayatı yorumlamasını bize aktarırken, tüm gelişim alanlarında da ilerlemeler kazanmasını sağlar. Read the rest of this entry »

 6-13 yaş aralığında çocuğun bir çok gelişim alanında hızlı bir gelişimine tanık oluruz. Artık dil gelişiminde büyük aşamalar kaydedilmiştir. Fiziksel gelişiminde yaşanan durgunluk 10-11 yaşlarında bitmiş, gelişim tekrar hız kazanmıştır. Zihinsel olarak; mantıksal düşünme, sayı, zaman ve mekân gibi kavramları algılamaya başlamıştır. Nesneleri sınıflandırabilmekte ve gruplayabilmektedir. Yazmayı ve okumayı bu yaş diliminde öğrenir. Bu da onun kitaplarla tanışmasını sağlar. Bu durum sonucunda ise sözcük dağarcığı yani dili gelişir. Artık tıpkı bir yetişkin gibi dile hakimdir. Read the rest of this entry »

 Bireyin sahip olduğu özelliklerinin kendi benliği ve içinde bulunduğu çevre arasında dengeli bir ilişki kurabilmesine ve sürdürebilmesine uyum denilmektedir. “Uyumsuz çocuklar” ise kendi benliğinde ve çevresiyle dengeli bir ilişki kurma, geliştirme ve sürdürmede sıkıntıları olan çocuklardır. Read the rest of this entry »

 Tik, istemli çalışan çizgili beden kaslarında istem dışı ortaya çıkan aralıklı kasılmalardır. İlk başta her ne kadar vücudun çeşitli bölgelerinde görülse de bir süre sonra genelde bir yerde odaklanmaktadır. Read the rest of this entry »

 Ödül, çocuğa yaptığı doğru davranışın hemen ardından verilen ve çocuğun hoşuna giden bir şeydir. Ödül verilen davranışın tekrarlanma olasılığı yüksektir. Bu sebeple de çocuğun istendik ve olumlu davranışların arttırılmasında ödülün yeri büyüktür. Bu önem beraberinde bazı sıkıntıları da getirebilme riskini taşımaktadır. Read the rest of this entry »

 Ceza, yapılan bir davranışın sonucunda, organizma için olumsuz bir durum yaratan uyarıcılara denir. Genelde iki tip cezadan bahsedebiliriz. Birinci tip cezada davranışın arkasından olumsuz uyarıcı doğrudan doğruya çocuğa verilir. Yaptığı davranış neticesinde dövülmesi, azarlanması gibi. İkinci tür cezada ise ortamda bulunan olumlu bir uyarıcı ortamdan çekilir, böylece çocuk için olumsuz bir durum yaratılır. Sevdiği çizgi filmi izlemeye izin vermeme, o gün parka gitmesine izin vermeme gibi. Read the rest of this entry »

Televizyon, çocuğu evinin dışında bir dünya olduğunu gösteren ilk penceredir. Bu pencerede ne kadar kalacağı ve pencereden ne gördüğü son derece önemlidir.Çocukların televizyona ona ilgilerinin yaşlarına göre değerlendirildiğinde şu sonuçlara ulaşılmaktadır; Read the rest of this entry »

Haziran 2008
P S Ç P C C P
« May    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30